YGS Çok Zor Değil ! Soruların Zorluk Düzeyleri ve Son 6 Yılın Ortalamaları
YGS’DE SORULARIN ZORLUK DÜZEYLERİ ve SON 6 YILIN ORTALAMALARI
Sınavı iyi tanımak çalışma sürecini organize etmekte de çok önemli bir adımdır. Önümüzde 2016 YGS var. Bunun nasıl bir sınav olacağına dair bir fikir yürütmek istediğimizde, ilk yapmamız gereken önceki yıllarda yapılan sınavlardaki testlerin net ortalamalarını ve doğru yapılma oranlarını gözden geçirmek olacaktır.
| DERSLER | 2016 Ort.Net |
2015 Ort.Net |
2014 Ort.Net |
2013 Ort.Net |
2012 Ort.Net |
2011 Ort.Net |
| Türkçe | 19,3 | 15,1 | 18,7 | 16,8 | 18,0 | 21,9 |
| Sosyal Bilg. | 10,5 | 10,7 | 11,2 | 12,1 | 11,6 | 11,6 |
| Matematik | 7,9 | 5,2 | 6,1 | 7,5 | 6,9 | 7,5 |
| Fen Bil. | 5,8 | 3,9 | 3,5 | 3,5 | 3,5 | 4,1 |
Yukarıdaki tabloda son 6 yılın net ortalamaları bulunuyor. Görüldüğü 2016 yılında Sosyal Bilgiler dışındaki tüm alanlarda ortalamalar yükseldi.
Alttaki çizgi grafikte ise, kaç soruyu kaç kişinin doğru yaptığını görmekteyiz. Burada yeşil renk 2014’ü, mor renk 2015’i ve kırmızı renk 2016 yılını gösteriyor. Bu grafiği daha yakından incelersek; 2015 yılında ortalama 50 soruya kadarki dilimde doğru cevap veren öğrenci sayısı 2014 ve 2016 yıllarına göre daha fazla olmuştur. 50 sorudan daha fazla yapılan kısımda ise en yüksek öğrenci sayısı 2016’da olmuştur.
Buradan şu sonuçları çıkarabiliriz;
- ÖSYM’nin soru profili her zamanki gibi kolay-orta-zor şeklinde olmaktadır.
- 2019 yılında kolay düzeydeki sorular biraz zorlaştırılmıştır.
- 2016 yılında orta düzeydeki sorular biraz daha kolaylaştırılmıştır.
- 2014 ve 2016 sınavları zorluk düzeyi bakımından benzer olmuştur.
Bu tespitlerden çıkarabileceğimiz önemli sonuç şudur;
- Soruların zorluk düzeyi değişmekle birlikte soru profili her zaman kolay-orta-zor şeklinde olmaktadır. Bu nedenle öğrencilerin soruları çözerken aynı zamanda zorluk düzeylerini de belirleyerek buna göre çözmeye dair bir strateji geliştirmesi gerekmektedir. Zor sorulara takılıp kalarak zaman kaybetme hatasına düşmeden her soruya uygun zamanı ayırabilecekleri bir yöntem geliştirmelidirler. Bunu sağlayabilmenin en güzel yolu da “Turlama Tekniği”ni iyi kullanmaktan geçer. YGS sadece bir bilgi sınavı değildir. İyi bir strateji ile bilgi dışında gereken koordinasyonu sağlayabilirsiniz. İyi bir stratejiniz yoksa süreyi iyi bir şekilde ayarlayamazsanız; bildiğiniz bazı soruları çözmek şöyle dursun , göremeyebilirsiniz bile. Bu soruna dair önerilerimizi “Turlama Tekniği” yazımızda bulabilirsiniz.
- Yıllara göre sorular düzey olarak benzerlik gösterdiği gibi sadece müfredattan soru sorulduğu için içerik olarak da benzerlik göstermektedir. Bu nedenle yapacağınız çalışmalara uygun bir zamanda mutlaka “Geçmiş Yıllarda Çıkmış ÖSYM Soruları” nı da eklemeniz gerekir.
